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课程简介

水凝结成冰,冰化成水;液态水蒸发成气体,水蒸气液化成液态水。这些都是我们日常生活中随处可见的物态变化,这些变化的关键是什么呢?最重要的因素当然是温度了。在这个章节里,我们将会带领同学们全方位的学习温度及有关方面,包括温度的起源,温标的概念以及两种温标华氏温标和摄氏温标间的相互换算。跟上我们的步伐,一起进入“温度”的世界里学习吧!

教材版本与年级
版本
适合年级
浙教新版
七年级上册
北师大版
八年级上册
苏科版
八年级上册
冀教版
八年级上册
人教版
八年级上册
版本
适合年级
教科版
八年级上册
鄂教版
八年级上册
粤沪版
八年级上册
人教新课标
八年级上册
牛津上海版
八年级上册
版本
适合年级
华师大版
八年级下册
北京课改版
八年级下册
沪科版
九年级上册
鲁教版(五四制)
九年级下册
视频列表
  • 1、温度是表示物体冷热程度的物理量
    2、 如果两个物体的温度相同,这就说明它们的冷热程度是相同的
    3、 利用物体的热胀冷缩效应,让体积来对应温度,这是温度计最初的设计思路
    4、 温标是衡量温度的标尺
  • 1、了解华氏温标产生及演化历程
    2、 学会正确读华氏温标
  • 1、了解摄氏温标的发明及演化历程
    2、 了解摄氏温标的读法
  • 1、摄氏转华氏,$I_{F}=32+\dfrac{9}{5}I_{C}$。在计算时,可以用摄氏温度乘以$1.8$,再加上$32$,就能得到华氏温度值了
    2、 华氏转摄氏,$I_{C}=\dfrac{5}{9}(I_{F}-32)$。在计算时,可以用华氏温度值减去$32$,再除以$1.8$,就得到摄氏温度值了
  • 1、带大家熟悉一些常见的摄氏温度和华氏温度,同学们要结合这些场景记住这些温度数值,这样就能更准确地感受温度
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